為提升全體員工專業(yè)能力,國(guó)網(wǎng)山西壺關(guān)縣供電公司堅(jiān)持面向基層一線,面向青年員工,面向決策需求,開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)。
一是面向基層一線,堅(jiān)持“先站所、后機(jī)關(guān)”。重點(diǎn)圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“要提高各級(jí)干部的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力”進(jìn)行,努力提升基層站所員工的政治水平、黨員黨性、德才能力和業(yè)務(wù)水平。先后組織6個(gè)站所的所長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干、脫貧攻堅(jiān)幫扶工作隊(duì)、黨務(wù)干部等,進(jìn)行了專門(mén)培訓(xùn),增強(qiáng)了基層站所員工貫徹落實(shí)上級(jí)公司黨委決策的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
二是面向青年員工,堅(jiān)持“多關(guān)照、吃偏飯”。對(duì)青年員工,重點(diǎn)提升五個(gè)板塊內(nèi)容:理論武裝板塊,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年員工頭腦;黨性修養(yǎng)板塊,主要通過(guò)正面教育、案例教學(xué)、警示教育,引導(dǎo)黨員青年員工加強(qiáng)黨性鍛煉;脫貧攻堅(jiān)板塊,促使他們深入學(xué)習(xí)掌握脫貧攻堅(jiān)政策,在脫貧攻堅(jiān)中有作為;能力提升板塊,著力用“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”新理念,提高他們的“雙創(chuàng)”能力;作風(fēng)養(yǎng)成板塊,突出培養(yǎng)青年員工在艱苦復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)忍不拔、敢于碰硬的作風(fēng)。
三是面向決策培訓(xùn),堅(jiān)持“講政治、守規(guī)距”。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力,決定工作水平的高低。在培訓(xùn)中,引導(dǎo)教育領(lǐng)導(dǎo)干部決策堅(jiān)持“六要六不”:要總攬不要包攬,要主見(jiàn)不要主觀,要果斷不要獨(dú)斷,要?jiǎng)偃艘换I不高人一頭,要理解不要誤解,要建功不要爭(zhēng)功,努力形成“見(jiàn)工作就上、見(jiàn)榮譽(yù)就讓、見(jiàn)困難就扛”的良好風(fēng)氣。
主辦單位:中國(guó)電力發(fā)展促進(jìn)會(huì) 網(wǎng)站運(yùn)營(yíng):北京中電創(chuàng)智科技有限公司 國(guó)網(wǎng)信通億力科技有限責(zé)任公司 銷售熱線:400-007-1585
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為提升全體員工專業(yè)能力,國(guó)網(wǎng)山西壺關(guān)縣供電公司堅(jiān)持面向基層一線,面向青年員工,面向決策需求,開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)。
一是面向基層一線,堅(jiān)持“先站所、后機(jī)關(guān)”。重點(diǎn)圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“要提高各級(jí)干部的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力”進(jìn)行,努力提升基層站所員工的政治水平、黨員黨性、德才能力和業(yè)務(wù)水平。先后組織6個(gè)站所的所長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干、脫貧攻堅(jiān)幫扶工作隊(duì)、黨務(wù)干部等,進(jìn)行了專門(mén)培訓(xùn),增強(qiáng)了基層站所員工貫徹落實(shí)上級(jí)公司黨委決策的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
二是面向青年員工,堅(jiān)持“多關(guān)照、吃偏飯”。對(duì)青年員工,重點(diǎn)提升五個(gè)板塊內(nèi)容:理論武裝板塊,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年員工頭腦;黨性修養(yǎng)板塊,主要通過(guò)正面教育、案例教學(xué)、警示教育,引導(dǎo)黨員青年員工加強(qiáng)黨性鍛煉;脫貧攻堅(jiān)板塊,促使他們深入學(xué)習(xí)掌握脫貧攻堅(jiān)政策,在脫貧攻堅(jiān)中有作為;能力提升板塊,著力用“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”新理念,提高他們的“雙創(chuàng)”能力;作風(fēng)養(yǎng)成板塊,突出培養(yǎng)青年員工在艱苦復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)忍不拔、敢于碰硬的作風(fēng)。
三是面向決策培訓(xùn),堅(jiān)持“講政治、守規(guī)距”。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力,決定工作水平的高低。在培訓(xùn)中,引導(dǎo)教育領(lǐng)導(dǎo)干部決策堅(jiān)持“六要六不”:要總攬不要包攬,要主見(jiàn)不要主觀,要果斷不要獨(dú)斷,要?jiǎng)偃艘换I不高人一頭,要理解不要誤解,要建功不要爭(zhēng)功,努力形成“見(jiàn)工作就上、見(jiàn)榮譽(yù)就讓、見(jiàn)困難就扛”的良好風(fēng)氣。