今年以來(lái)，黃金埠公司把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神與企業(yè)中心工作相結(jié)合，積極搭建“六大課堂”，科學(xué)調(diào)配個(gè)人素質(zhì)能力提升的“營(yíng)養(yǎng)餐”，有效破解黨員干部理論功力不足、創(chuàng)新意識(shí)薄弱、發(fā)展思路短缺等難題，助推黨員干部能力素質(zhì)提升。
一是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，建好“專題課堂”集中學(xué)。按照江西公司舉辦的各類黨課培訓(xùn)和微黨課競(jìng)賽要求，遵循“缺什么補(bǔ)什么”的原則，推行“菜單式”教學(xué)。通過科學(xué)設(shè)置課堂培訓(xùn)專題，采取移動(dòng)端研討交流、現(xiàn)場(chǎng)結(jié)業(yè)測(cè)試、觀看教育影片、重溫入黨誓詞等多種教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量和效益，促進(jìn)黨員干部的黨性素養(yǎng)和理論水平“雙提升”。今年以來(lái)該公司多次邀請(qǐng)省委黨校專家等8名專家至公司授課，已舉辦學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神集培訓(xùn)班、黨課比賽、黨課宣講等20余次，組織20余人參加萬(wàn)安、九江等地黨支部書記培訓(xùn)班，同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成果精進(jìn)行網(wǎng)上答題檢測(cè)，切實(shí)做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
二是突出貼近基層，辦好“基層課堂”方便學(xué)。按照“員工講、講員工、員工聽”的工作思路，組建了員工宣講團(tuán)，充分發(fā)揮“技術(shù)達(dá)人”、先進(jìn)勞模、安全之星等優(yōu)勢(shì)，以普通員工為主角，以生產(chǎn)一線為講堂，通過普通員工講身邊人、說身邊事、話身邊理的鮮活方式，推動(dòng)科學(xué)理論進(jìn)生產(chǎn)、進(jìn)一線，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。截至目前，該公司開設(shè)各類基層課堂30多場(chǎng)次，參加學(xué)習(xí)員工200余人次，受到廣大基層員工一致好評(píng)。
三是利用遠(yuǎn)程教育，架好“電教課堂”開放學(xué)。充分發(fā)揮黨網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)形象的優(yōu)勢(shì)，積極組織開設(shè)“電教課堂”，通過黨員小書包、微信群、QQ群、公眾號(hào)等新媒體，組織生產(chǎn)一線黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新黨章、集團(tuán)公司職代會(huì)暨工作會(huì)精神等內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員的黨性修養(yǎng)和宗旨觀念。利用“兩微”社交媒體，將傳統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)教育與信息技術(shù)深度融合，建立起了快捷、高效、直觀、實(shí)用的“掌上課堂”，解決基層黨員教育培訓(xùn)不易集中、不易覆蓋、不易持續(xù)等難題，
四是緊盯模范先進(jìn)，選好“示范課堂”精準(zhǔn)學(xué)。通過開展“我是黨員我先干，我是黨員我來(lái)講，我是黨員我爭(zhēng)先”的活動(dòng)，樹立和發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；通過“我與勞模面對(duì)面”“我與首席師話青春”等活動(dòng)，邀請(qǐng)公司勞模、公司首席師與青年黨員干部面對(duì)面交流，通過對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取真經(jīng)，進(jìn)一步開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、堅(jiān)定了信心，激發(fā)了廣大黨員干部“比學(xué)趕幫超”的干勁和活力。
五是依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”，搭好“網(wǎng)絡(luò)課堂”靈活學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，依托黃金埠公司黨員在線學(xué)習(xí)網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，積極組織開展網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“網(wǎng)絡(luò)課堂”線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打破了教育培訓(xùn)時(shí)間和空間的限制，規(guī)定黨員每月的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期發(fā)布更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，將黨員干部教育工作融入經(jīng)常，抓在平時(shí)，讓干部學(xué)習(xí)交流更快、更便捷、更活躍，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的“零距離”。
