中國電力網(wǎng)訊  中國大唐集團有限公司務(wù)實進行檢視問題，從內(nèi)容要求上建立“問題庫”分層檢視、從方式方法上把檢視問題貫穿全過程、從機制模式上對檢視問題成效進行評估形成閉環(huán)，確保將中央對主題教育“找差距、查短板”的部署落到實處。

　　內(nèi)容要求上，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，分“三個層面”檢視問題。建立中央巡視、國家審計、黨建工作責(zé)任制檢查、自查自糾等發(fā)現(xiàn)問題的“問題庫”，在此基礎(chǔ)上，集團黨組班子，從決策層面剖析問題根源，并采取和職工群眾談心談話，設(shè)立意見箱、電子信箱、新媒體留言等方式聽取意見建議，進一步找問題剖根源。黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以普通黨員的身份參加支部的檢視問題，自己查找自身問題，并認領(lǐng)“問題庫”中跟個人相關(guān)的問題和職工群眾對個人的意見，梳理問題清單、建立整改臺賬?？偛奎h支部及黨員干部，在支部學(xué)習(xí)中反思，從執(zhí)行層面剖析問題根源，認領(lǐng)“問題庫”中跟支部和個人相關(guān)的問題和職工群眾對支部和個人的意見，每雙周動態(tài)上報支部和個人問題清單和整改進度。

　　方式方法上，堅持邊學(xué)習(xí)邊檢視邊調(diào)研邊整改。把有沒有檢視出問題作為檢驗學(xué)習(xí)教育成果的重要內(nèi)容。每次集中學(xué)習(xí)研討，研討發(fā)言人均將檢視問題作為發(fā)言的專門獨立組成部分，聯(lián)系思想和工作實際查找問題，剖析根源，讓學(xué)習(xí)教育和檢視問題“無縫對接”。把檢視問題作為調(diào)查研究的重要基礎(chǔ)。帶著檢視出的問題和學(xué)習(xí)上的思考，集團領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)研，研究解決問題的措施，使檢視問題和調(diào)查研究“有效連接”。把檢視到的問題作為制訂整改落實措施的重要導(dǎo)向。從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面，列出檢視問題清單，并融入專項整治、各項整改，制訂整改臺賬，確保檢視問題和整改落實“緊密結(jié)合”。

　　機制模式上，建立檢視問題效果評估機制。每月進行主題教育“回頭看”，通報檢視問題情況，審視剖析反思嚴不嚴肅、深不深刻，檢視到的問題對不對、準不準、實不實，是否存在“只出題不答題”、整改落實不聚焦檢視出的問題的現(xiàn)象，能立行立改的有沒有及時改正等，并督促糾正，確保檢視問題成效。