本網(wǎng)訊 為了進(jìn)一步提高員工的工作能力,大唐華銀金竹山火力發(fā)電分公司采用強(qiáng)化“集中培訓(xùn)與定期考察”式教育培訓(xùn)法,抓好培訓(xùn)課堂,著力培養(yǎng)多方面的電控技術(shù)人才,使員工更好地完成日常檢修工作及定期檢修的工作任務(wù),提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。
細(xì)化理論授課與現(xiàn)場培訓(xùn)。該公司定期組織理論知識的授課培訓(xùn),參培人員按照部門制定的培訓(xùn)要求與進(jìn)度,現(xiàn)場培訓(xùn)以機(jī)組為單位,結(jié)合設(shè)備主人責(zé)任制度、班組條件、實(shí)際工作性質(zhì)及員工技能等特點(diǎn),做到“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”使專業(yè)、理論、實(shí)踐、現(xiàn)場形成一體化,把工作和學(xué)習(xí)融為一體,切實(shí)提高專業(yè)技能水平。
精化培訓(xùn)管理與考試制度。該班組實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度,做到培訓(xùn)管理嚴(yán)、檢查考核嚴(yán)。結(jié)合實(shí)際開展行之有效、豐富多彩的培訓(xùn)活動,讓日常的技能培訓(xùn)和生產(chǎn)、安全、質(zhì)量工作緊密結(jié)合起來,堅(jiān)決杜絕形式主義,保證培訓(xùn)實(shí)效。
實(shí)化全員培訓(xùn)與技術(shù)水平。為進(jìn)一步調(diào)動員工的學(xué)習(xí)積極性,通過“以強(qiáng)幫弱”“以老帶新”等方式,使一些技能上的好經(jīng)驗(yàn)、小竅門操作工藝得以擴(kuò)大推廣,并在工作中營造一個(gè)互幫、互學(xué)、互促、互進(jìn)的良好氛圍,著力提高班組成員的整體素質(zhì)。
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細(xì)化理論授課與現(xiàn)場培訓(xùn)。該公司定期組織理論知識的授課培訓(xùn),參培人員按照部門制定的培訓(xùn)要求與進(jìn)度,現(xiàn)場培訓(xùn)以機(jī)組為單位,結(jié)合設(shè)備主人責(zé)任制度、班組條件、實(shí)際工作性質(zhì)及員工技能等特點(diǎn),做到“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”使專業(yè)、理論、實(shí)踐、現(xiàn)場形成一體化,把工作和學(xué)習(xí)融為一體,切實(shí)提高專業(yè)技能水平。
精化培訓(xùn)管理與考試制度。該班組實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度,做到培訓(xùn)管理嚴(yán)、檢查考核嚴(yán)。結(jié)合實(shí)際開展行之有效、豐富多彩的培訓(xùn)活動,讓日常的技能培訓(xùn)和生產(chǎn)、安全、質(zhì)量工作緊密結(jié)合起來,堅(jiān)決杜絕形式主義,保證培訓(xùn)實(shí)效。
實(shí)化全員培訓(xùn)與技術(shù)水平。為進(jìn)一步調(diào)動員工的學(xué)習(xí)積極性,通過“以強(qiáng)幫弱”“以老帶新”等方式,使一些技能上的好經(jīng)驗(yàn)、小竅門操作工藝得以擴(kuò)大推廣,并在工作中營造一個(gè)互幫、互學(xué)、互促、互進(jìn)的良好氛圍,著力提高班組成員的整體素質(zhì)。