國網福建電力公司開展新員工培訓

　　11月7日，國網福建電力2023年第4期新員工入職培訓在國網福建技培中心結班。截至本期，國網福建電力依托技培中心已完成2023年的904名入職電網“萌新”培訓。

　　做好員工培訓工作，是企業(yè)發(fā)展壯大的堅實力量。尤其是新員工入職培訓，既是促進新員工完成從校園人到職場人角色轉換，堅定職業(yè)信念、實現(xiàn)職業(yè)生涯良好開端的重要舉措，又關乎企業(yè)能否薪火相傳及基業(yè)長青。

　　秉持正心正念 系好職業(yè)征程“風紀扣”

　　“你們幸運地趕上了一個大變革、大發(fā)展的時代，當前也是福建電網創(chuàng)新發(fā)展、跨越趕超的重要時期，更是你們職業(yè)生涯起步、成長的關鍵階段。”日前，國網福建省電力有限公司黨委書記、董事長阮前途在2023年新員工開班儀式上，深情地為新員工講授入職第一課，為新員工“扣好職業(yè)生涯第一粒扣子”。

　　在今年的新員工培訓中，國網福建電力組織設計了“立正心、持正念、促正行、走正道、筑正基”五大學習模塊。一方面注重新員工的基礎認知，強化國企底色，提高新員工適崗能力;另一方面強調數字化思維、創(chuàng)新孵化、服務理念等綜合素質培養(yǎng)，全面幫助新員工掌握基本技能，樹立正確職業(yè)觀，提高職業(yè)化水平，系好職業(yè)新生涯的風紀扣，確保職場生活行穩(wěn)致遠。

　　“我會將把培訓期間學到的，學以致用于今后的工作實踐中，鉚足干勁，不負囑托、不辱使命，做好本職工作。”泉州供電公司新員工傅梓劼表示。

　　青年強，則企業(yè)強、國家強。國網福建電力高度重視青年員工發(fā)展，深入實施人才培養(yǎng)“三大工程”，努力使國網福建電力成為拼搏進取、超越自我的“練兵場”。

　　入職培訓結束后，新員工們將回到各自所在的單位進行輪崗實習。針對新員工整體入職培養(yǎng)，國網福建電力構建了“五階段”入職培養(yǎng)體系，即入職教育、輪崗實習、定崗實習、國網集中培訓、持證上崗培訓等五個階段，兼顧總體目標和對象差異，統(tǒng)籌設計省市公司兩級培養(yǎng)課程，銜接青優(yōu)人才選拔，實施“省市聯(lián)動、專業(yè)協(xié)同、線上線下結合”精準滴灌，加快培育高素質職業(yè)化生力軍。

　　堅持因材施教 多維繪就“能力圖譜”

　　別類分門，因材施教。技培中心在此次新員工入職教育中，通過分析近年來國網福建電力新員工的特性，充分考慮新員工興趣點，立足培訓內容、創(chuàng)新培訓形式，設置專題講授、技能實操、場景體驗、情景模擬、工匠勞模分享、課程復盤等多元形式，運作基于“721”成人學習法則和成人學習理論，重構學習體驗。

　　不僅如此，技培中心還引入積分機制，設計全方位積分體系，激發(fā)了新員工們比、學、趕、超的學習熱情。

　　“積分制激起了我的求勝欲，當我想懈怠時，就害怕別人一下積了很多分，只有不斷努力才能不被落下。”11月3日，來自建設公司的新員工何佳慧說。積分制大大激發(fā)了新員工們學習培訓的積極性，實現(xiàn)以形式抓取眼球、以機制激發(fā)參與、以收獲促進成長、以成長強化參與的學習氛圍。

　　培訓期間，技培中心安排了綜合考試、安規(guī)考試、信息系統(tǒng)實操考核等，細化考核積分規(guī)則，將學習積極性、學習成果、活動參與度等培訓全過程行為列入日常考核中，每期結業(yè)后為培訓評價優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)秀學員、優(yōu)秀干部證書，共有140人次新員工獲得表彰。

　　為提升新員工入職培訓質量，國網福建電力安排了國網優(yōu)秀講師、業(yè)務部門專業(yè)管理人員、能工巧匠、企業(yè)實戰(zhàn)專家等教學經驗豐富、授課氛圍活躍的師資傳經授寶。

　　10月20日，在新員工安全培訓第一課——電力安全生產教育中，來自國網福建電力安監(jiān)部督察處的郭清滔結合自己親歷的事故調查現(xiàn)場，從“如何提升安全意識”和“安全的履責要求”兩個方面展開詳細講解，讓新員工們深受教育。“初入職場的我們缺少工作經驗，意識不到危險，才是最大的危險。安全培訓為我們敲響了警鐘。”技培中心新員工邵韻桐說道。

　　除了課堂教學外，新員工還參與88學時的相互交流和集體活動，做到知行合一、共同進步。

　　強化內化外塑 立好“方圓規(guī)矩”向未來

　　為促進新員工迅速轉變角色、融入企業(yè)，技培中心圍繞適應新環(huán)境、厚植新理念、掌握新知識，精益籌備新員工入職教育。

　　為了更好地保證培訓效果，技培中心按照“統(tǒng)一標準、小班教學、分班管理”的原則，根據新員工專業(yè)分布及人數安排，實施“小班化”分班培訓，每期分為5個小班。設置“固定+輪值”班主任團隊，固定班主任做好班級管理，召開主題班會、征集學員需求并及時跟進，輪值班主任負責跟蹤每日教學組織情況，提升服務質量。

　　小班制教學管理通過責任下放的方式，為新員工提供自我管理、自我教育、自我服務、自我展示的大舞臺，營造全員參與、井然有序、活潑生動的班級管理生態(tài)。

　　新員工紛紛表示，本次培訓層次豐富、針對性強、覆蓋面廣，學習感悟了企業(yè)文化理念，強化固化了紀律規(guī)矩，積蓄了職業(yè)新征程的信心力量。(通訊員呂泓釗 蘇兩河 陸利民)