我的女兒燃姐成為一枚新鮮熱辣的小學(xué)生那年，我剛剛生完老二不久，那段時(shí)間現(xiàn)在回想起來，總想記錄下來，雖然很焦慮，其實(shí)卻是獨(dú)一無二。她第一次當(dāng)小學(xué)生，我第一次當(dāng)小學(xué)生的媽媽。

或許，是被快樂教育給洗腦了，總是想給孩子一個(gè)快快樂樂、無憂無慮的童年，所以，我很認(rèn)真地拒絕了給燃姐報(bào)任何的幼小銜接學(xué)習(xí)班，燃姐所有的學(xué)習(xí)技能，完全是在幼兒園里少之又少的一點(diǎn)點(diǎn)，得益于她喜歡看書，所以出于她的本能，認(rèn)識(shí)了許多的字，但是也僅此而已。

就這樣，一個(gè)懵懵懂懂的新手學(xué)童媽媽，再加上一個(gè)天真爛漫的燃姐，我們一起攜手走到了小學(xué)生活的門口，我?guī)е鴮?duì)自己30多年前的記憶，想當(dāng)然地以為，一切都會(huì)依然美好。

開學(xué)的第一周，就擊碎了我所有的幻想，燃姐的不適應(yīng)，成為了點(diǎn)燃家里矛盾的導(dǎo)火索，每天早上的起床，成為了開啟我一天壞心情的第一擊。起床，穿衣，洗漱，吃早飯，出門……在我們看來如此一氣呵成的過程，對(duì)于一個(gè)昨天還在幼兒園的燃姐而言，用她的話來說，就是噩夢(mèng)！她每天像一個(gè)陀螺，被父母催著，找不到方向。

在學(xué)校一天回來，背著磚頭一樣重的書包回到家，稍做休息，又得開始做作業(yè)。燃姐完全沒有做作業(yè)的概念，沒有經(jīng)歷過幼小銜接的她，雖然認(rèn)識(shí)很多的字，但是對(duì)于拼音確實(shí)一無所知。而學(xué)校，幾乎是用一個(gè)月的時(shí)間，就教完了所有的拼音。我怎么記得，我當(dāng)時(shí)好像學(xué)了一整個(gè)學(xué)期，而燃姐只學(xué)了一個(gè)月。拼音對(duì)于她而言，是完全陌生的語(yǔ)言體系，那些對(duì)于我們而言，那么簡(jiǎn)單的拼讀，對(duì)于她而言，完全不得要領(lǐng)。微博上那么多關(guān)于孩子學(xué)拼音的段子，都是那么真實(shí)地發(fā)生在我的生活中。那段時(shí)間的狀態(tài)，不是燃姐崩潰，就是我崩潰，我從未想到過，一年級(jí)，她和我，會(huì)過得這么艱難。

就這樣，我和燃姐，互相支持著，鼓勵(lì)著，崩潰著，一步一步走過來。為了幫她趕上學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度，我顧不上班主任老師的忙碌，反反復(fù)復(fù)討教學(xué)習(xí)的竅門；在家里粘貼各種拼音的畫報(bào)；下載學(xué)習(xí)拼音的APP；和燃姐玩拼音的游戲……雖然很羨慕別人家的孩子，好像父母很輕松就能讓他們變得優(yōu)秀，而燃姐，總是得多多陪伴和鼓勵(lì)。我總是告訴自己，我也不是一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，為啥要要求燃姐成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，或許她身上有諸多的毛病，但是又有什么所謂，她在努力，在成長(zhǎng)，在努力適應(yīng)她小學(xué)生的生活。

而現(xiàn)在，燃姐完全適應(yīng)了她的角色，并且也開始如魚得水，交了幾個(gè)好朋友，加入了學(xué)校的社團(tuán)，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒聽她提起幼兒園的事情了。

其實(shí)，不要羨慕別人家的孩子，好好陪伴自己家的孩子，要認(rèn)清畢竟她不會(huì)復(fù)制你的童年，也不會(huì)復(fù)制他人的童年。