“同題共答”是指各級指導(dǎo)組、各單位等不同主體運(yùn)用不同的方法開展主題教育，共同解決遇到的問題，并且進(jìn)行競爭性的比學(xué)趕超，從而更好地完成目標(biāo)任務(wù)。這是主題教育重要的方法論，其形成有內(nèi)在的邏輯機(jī)理，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是延續(xù)了中國共產(chǎn)黨人一貫以來的勇于探索、艱苦奮斗精神，與毛澤東的“趕考觀”、新時(shí)代“答卷人”命題是一脈相承的。
源自中國共產(chǎn)黨人的“趕考觀”
從1921年列寧強(qiáng)調(diào)“我們是會(huì)考及格的”，到毛澤東把即將執(zhí)政比喻為“進(jìn)京趕考”，“趕考”一詞實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)文化語義向政黨政治隱喻的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?；厮蔹h的百年歷史，中國共產(chǎn)黨始終把“趕考”融入自己的基因中。在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人在這場“救國大考”中成功答出了毛澤東思想，答出了人民當(dāng)家作主的新中國。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人在這場“興國大考”“富國大考”中，先后成功答出了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，答出了中國特色社會(huì)主義理論體系。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在這場“強(qiáng)國大考”中答出了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。主題教育中，我們要學(xué)習(xí)“浦江經(jīng)驗(yàn)”，就是要以新的“趕考”精神對待信訪工作，把來訪群眾當(dāng)考官，把信訪案件當(dāng)考題，答出群眾滿意的答案。這也是“同題共答”的基礎(chǔ)邏輯，以趕考的精神狀態(tài)，努力答出屬于我們自己的答卷。
新時(shí)代“答卷人”命題的延伸
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出，“過去一百年，黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷?，F(xiàn)在，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路”。踏上新的趕考之路，又將面臨新的考卷。習(xí)近平總書記指出，“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，無論面臨多么艱難的考題，我們都要適應(yīng)時(shí)代之變，用好“五個(gè)戰(zhàn)略性有利條件”，走好“五個(gè)必由之路”，在新時(shí)代新征程上不斷交出優(yōu)異答卷。面對主題教育這份答卷，每一名共產(chǎn)黨員都是趕考者、都是答卷人。“時(shí)代出卷”是提出問題。隨著世情、國情、黨情的變化，時(shí)代考卷常出常新，但無論面臨什么樣的艱難困境，我們都要把牢政治方向，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。“我們答卷”是解決問題。新長征路上，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，我們要始終保持“踏平坎坷成大道、斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的豪情，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，在新征程中交出優(yōu)異答卷。“人民閱卷”是評價(jià)效果。人民對美好生活的追求逐步提高，評卷的標(biāo)準(zhǔn)必然隨之提升，我們必須始終以高昂的斗志迎考答題，趕考永遠(yuǎn)在路上。
蘊(yùn)含著馬克思主義的世界觀和方法論
習(xí)近平總書記指出：“科學(xué)的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘總鑰匙’。”“同題共答”就是面對同樣的考題，答出滿意的答卷。在主題教育中，最根本的是要把習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)好、融會(huì)貫通領(lǐng)會(huì)好，深刻把握核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求。一是共同推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心，各級黨委中心組率先垂范，帶頭講授專題黨課，帶動(dòng)身邊干部黨員沉下心來深研細(xì)悟。二是以調(diào)查研究直擊發(fā)展問題，奔著問題去，向著難處改，聚焦高質(zhì)量發(fā)展難題，下足調(diào)研實(shí)功，把問題清單轉(zhuǎn)化為責(zé)任清單、發(fā)展清單。三是以奮進(jìn)姿態(tài)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，破難題、辦實(shí)事、解民憂，讓主題教育成果落地生根、開花結(jié)果。四是以刀刃向內(nèi)進(jìn)行檢視整改，深入查擺不足，抓好突出問題的整改整治。五是堅(jiān)持不懈抓好建章立制，把好做法好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)以制度形式固定下來，并建立鞏固深化主題教育成果的長效機(jī)制，從而讓每位干部黨員切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，切實(shí)達(dá)到凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)的目標(biāo)。
文：胡兵 華東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授
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