日前， 中國大唐集團公司舉辦的第十五屆中國大唐專業(yè)知識和技能競賽,再次吸引了系統(tǒng)內外關注的目光。比賽不僅充分展示“大唐工匠”的精湛技藝，亦讓我們看到了大唐青年人的風采與企業(yè)未來持續(xù)發(fā)展的希望所在。
梁啟超的《少年中國說》中有言：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。無疑，在全球化進程日益加劇的今天，在市場核心競爭力的“天平”，從勞動力的簡單累加向智力、科技、創(chuàng)造力等多重元素持續(xù)“加碼”傾斜的當下，抓住人才就是抓住了企業(yè)的核心競爭力，培育人才就是塑造企業(yè)的未來。
九月，懷揣著理想與抱負的新進大學生們，已初入崗位。他們的到來，是各自人生新征程的揚帆起航，也給企業(yè)發(fā)展帶了無限可能與力量。因此，如何使青年員工在崗位上成長成才，最大限度地釋放潛能，成為了企業(yè)和青年員工們通往成功路上的一道“高分必答題”。
習近平總書記曾在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，青年人應樹立“夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量?！币蚨?，在青年員工的引導與培育工作中，企業(yè)更應以完善人才培養(yǎng)機制為重點，突出崗位自我提升的重要性，助力更多青年員工在“想學、能學”中穩(wěn)步提升。
學：營造氛圍，尊重差異，為“爆發(fā)”蓄力。強烈的個人愿望是個人發(fā)展的初始力量，面對瞬息萬變、挑戰(zhàn)與機會并存的明天，青年員工只有樹立清晰明確的目標，才能眺望遠方，激發(fā)持續(xù)學習的動力。同樣，企業(yè)協(xié)助青年員工做好合理職業(yè)規(guī)劃，使每一位青年員工清晰看到個人職業(yè)愿景上渴望摘取的“蘋果”，才能“點燃”渴望學習之火，因此，在促進青年學習積極性發(fā)面，我們不能忽視企業(yè)的重要引導作用。作為企業(yè)，一方面要做好青年人才培養(yǎng)計劃、暢通晉升渠道，使青年員工看到成長后的個人價值所在，同時，亦須致力營造專業(yè)學習及技術能力上的“比學趕幫超”的“比拼”氛圍；另一方面，在符合崗位需求的基礎上，應將青年才能的差異性與個人發(fā)展期望等因素納入綜合考量，通過有目的、有側重的引導、培訓及合理崗位調配，讓青年員工在學習中成長，在工作中自信，為人生“起跳”累積爆發(fā)的力量。
學：搭建平臺，鼓勵成長，朝未來“起跳”。 正如企業(yè)表彰優(yōu)秀典型，弘揚“大唐工匠”精神，誠然，榜樣的力量是無形的，榜樣的力量也是無窮的。對于初出校園閱歷尚淺的青年員工們而言，新的環(huán)境和崗位造成的“不適感”可能給初出茅廬的他們帶來思想和情緒上不可避免的彷徨，因此，企業(yè)在注重教育平臺搭建的同時，更應搭建系統(tǒng)和企業(yè)內的“人才交流會”，發(fā)揮不同年齡階層典型榜樣的力量，鼓勵更多員工在摸索中成長，在與先進典型員工近距離的交流中，解決思想根源上的困惑，重燃斗志，積極思考發(fā)展方向，以“潤物無聲”的方式發(fā)揮向導作用，使更多青年從單純學方法、學技術、學經(jīng)驗到向優(yōu)秀人才學思想、學精神的徹底轉變，引導他們通過持續(xù)學習，增長本領，朝光明的未來勇敢“起跳”。
做：風雨兼程，逐夢遠方，摘成長“果實”。“工匠精神”不是說出來的，而是“做”出來的。青年員工要真正實現(xiàn)成才目標，重點始終在個人，關鍵在于將個人期望轉化為現(xiàn)實動力。然而，實踐的路途或如“黎明前的黑夜”，雖蘊含著希望的曙光，黑夜和寒冷卻往往將迫切渴望成才的青年“震懾”在了成功的路上，因而，提升個人執(zhí)行力和持續(xù)行動力是指引青年員工順利摘取成長“果實”的不二法門。一方面，作為新時代的青年員工，要善于“巧學”，充分利用網(wǎng)絡平臺和企業(yè)所提供資源，將個人愛好與崗位實際需求相結合，克服情緒上的畏懼，實現(xiàn)知識增長上的“馬上問、馬上學、馬上做”，從根源上提升執(zhí)行力。一方面更要意識到“行百里者半九十”的成功規(guī)律，重視“持續(xù)執(zhí)行力”，充分認識到個人發(fā)展中前進性與曲折性的辯證統(tǒng)一，通過持續(xù)自我砥礪，身體力行地長期投身于實干工作，在反復的學習與實踐中傳承務實、細致、認真的工匠精神，以扎實的專業(yè)技術及突出的業(yè)務能力創(chuàng)造屬于個人的獨特價值，長此以往，不斷精進，必能在企業(yè)的沃土上摘取個人成長勝利的“果實”。
